Durante las compras navideñas me sorprendió reencontrarme con Rasti, el juego de encastres y construcciones que me acompañó durante mi infancia y cuyo rastro había perdido hace tiempo. Luego de treinta años fuera de las jugueterías, ha vuelto con las características originales, relanzado por una empresa local dedicada al negocio de los juguetes.
No debo haber sido el único en emocionarse con el reencuentro. Para Marcelo Dushkin, por ejemplo, ideólogo e impulsor del proyecto de robótica educativa Mi primer robot, también debe haber sido una gran noticia. Es que entre Rasti y un proyecto que requiere distintas construcciones móviles no puede haber menos que un romance prolongado. Continuar leyendo →
Jimbo Wales, el fundador de Wikipedia, dio su opinión acerca de educadores y escuelas que prohiben a sus alumnos utilizar la Wikipedia.
“Uno puede prohibir a los niños escuchar rock, pero lo van a hacer de todas maneras. Con la información es lo mismo, y es realmente un pésimo educador el que prohibe a sus alumnos leer la Wikipedia.”, manifestó Jimbo en la “Online Information Conference and Exhibition”, un evento anual celebrado en Londres. Continuar leyendo →
Hace cosa de un mes, en una jornada sobre educación y nuevas tecnología en Rosario, organizada por la Asociación del Magisterio de Santa Fe y auspiciado por Gleducar, fui testigo de algunos encuentros que, como fichas de un rompecabezas que van encastrando con total naturalidad, fueron formando el germen del Proyecto3 Continuar leyendo →
Los docentes de educación media e inicial suelen tener una actitud dual con la Wikipedia. Por un lado, les provoca enorme desconfianza. Por otro, suelen ser los más interesados en saber de qué se trata. Y mucho más cuando se les sugiere que puede tener algún sentido pensarla como herramienta pedagógica.
Lo hemos visto en las charlas de Wikimedia Argentina. La pregunta inicial siempre es “¿Puedo confiar en Wikipedia?”. Y la siguiente es, en realidad, una suerte de protesta: “Mis alumnos hacen, todo el tiempo, copy-paste de la Wikipedia”. Continuar leyendo →
Una de las asistentes, la profe Marisa, subió este pequeño video-síntesis de la jornada. En mi caso, aparece una pequeño recorte de la introducción; luego hablamos también de la fiabilidad de la Wikipedia, de experiencias de realización de trabajos prácticos directamente sobre Wikipedia, y otras cuestiones como por ejemplo, cómo leer con sentido crítico, qué mirar en un artículo, en su historial, etc.
Una excelente experiencia y un muy interesante intercambio. ¡Esperamos que se repita!
